培训周期:1年,培训对象:永康市工业经济型青年干部
培训周期:1年
培训对象:永康市工业经济型青年干部
培养方案:
依托浙江工业大学学科和高层次师资优势,结合永康产业经济发展实际,打造以专业主干课程为主线,融合经济管理理论、科技前沿、案例分析和论文答辩的立体化课程体系。
研修班整体教学周期为1年,共160课时(每天计8课时),20学分。
培养环节分为理论教学、实践应用、结业考核三类。
理论教学占总学时50%,共10学分,包括数字化改革与科学决策、党性修养与政治能力、全球视野与形势政策、通用技能与领导方法论、新兴产业与技术前沿等。
实践应用占总学时40%,共8学分,包括移动课堂(现场教学)、案例研讨、调查研究等模块。
毕业考核占总学时10%,共2学分,要求学员在研修学习基础上,结合本职工作撰写调研报告或论文。
课程 模块 | 课程/讲座名称 | 时间 (半天) | 授课/带队教师 |
专 题 研 修 | 疫情后的全球政治经济形势 | 2 | 施放 浙江工业大学战略研究所所长 |
碳达峰碳中和形势、政策与生态工业发展思考 | 2 | 韩龙 浙工大生态工业创新研究院副院长 | |
数字化改革牵引共同富裕示范区建设 | 2 | 陈畴镛 浙江省信息化发展研究院长 | |
数字经济:数字产业化与产业数字化 | 2 | 周开疆 浙江大学西部研究院特聘研究员 | |
机器换人战略构想与实现途径 | 2 | 计时鸣 浙江工业大学机械工程学院原院长 | |
构建“双循环”新发展格局,推进经济高质量发展 | 2 | 鲍健强 浙江工业大学公共管理学院原院长 | |
智能制造产业发展现状与趋势 | 2 | 梁利华 浙工大余杭智能制造技术与装备研究院院长 | |
主 题 讲 座 | 年轻干部要敢担当善作为 | 1 | 胡坚 中共浙江省委组织部原副部长 |
工业经济如何稳进提质 | 1 | 兰建平 浙江省发展规划研究院副院长 | |
党的二十大报告精神解读 | 1 | 王祖强 中共浙江省委党校经济教研部主任 | |
科学发展观视角下推进产业转型的公共政策 | 1 | 吴伟强 浙江工业大学城市发展研究中心主任 | |
互联网、大数据、人工智能与产业经济深度融合 | 1 | 何圣东 省委党校商管理教研部主任 | |
全球变化与生物碳中和 | 1 | 唐建军 浙江大学生命科学学院生物科学系副主任 | |
实 践 应 用 | 阿里巴巴研学 | 2 | 班主任 |
华为全球培训中心(杭州) | 2 | 班主任 | |
安吉余村 两山理论诞生地 | 2 | 班主任 | |
浙工大余杭智能制造研究院 中国(杭州)人工智能小镇 | 1 | 班主任 | |
老板电器(数字化智能制造基地) | 1 | 班主任 | |
跨省现场教学(视疫情防控形势) | 2 | 班主任 | |
案例研讨 | 3 | 行业专家 | |
调查研究 | 3 | 行业专家 | |
结业考核 | 4 |
培训周期:1年,培训对象:永康市工业经济型青年干部